一禮362~課文

  1. 為何井田制可解決賦役不均的問題?不是有可能每個人的田不一樣大塊嗎?

井地不均,是指形狀不會那麼整齊,大致上面積是相當的。


2.
看不太懂名家的課本解釋,老師可以解釋一遍嗎?

討論名詞和真實(名與實)的哲學論辯。如「白馬非馬」:白馬=顏色+形體,馬則只有形體,兩者不一樣。世上的馬都有顏色,所以一定要清楚的說:白馬,不能只說馬。


3.
「大司馬大將軍」是甚麼意思?我自己有在大司馬上寫外朝,大將軍寫內朝,可是卻看不懂自己在寫甚麼!

上課若聽不懂,下課一定要到前面來問。累積多了,會花更多冤枉時間學習。

大司馬是外朝的官員,太尉改名的。大將軍負責宮廷中皇帝的安危,屬於內朝的官。漢武帝讓外戚衛青擔任大司馬又兼大將軍,內外朝的權力一把抓,權傾一時。


4.
陰陽家的五行論是甚麼?還有董仲舒為何和陰陽家有關(陰陽災異之說)

先看一下別人問過的問題,若已回答,不需再問。(請看:陰陽家的回答)


5.
自漢代開始,政府除徵收田賦予人口稅外,人民還需更戍與服勞役,也可納稅免役,稱為更賦。請問「更戍」是甚麼意思?

輪流戍守邊疆。(上網查得到)


6.
兩漢的田租大多是三十稅一,稅率可謂極輕甚麼是三十稅一?

抽所得的1/30。之前抽1/15,比較重。


7.
崔浩因修國史事,被猜忌而遭滅族的悲劇,不少大族也受到牽連---請問修國史事是甚麼意思?為何會被猜忌?

崔氏為留在北方的世族,是北魏建國的功臣。權傾三代以後,因為寫北魏的歷史,被認定污衊北魏的祖先,遭到滿門抄斬。其實是胡人政權對漢人世族的下馬威。


8.
胡人在有國姓之前,是否較沒有世族門閥的觀念?

是。漢人世族的形成來自累世經學、累世公卿。請查上課畫的曲線圖。


9.
譜牒是甚麼?感覺有點似懂非懂。

譜牒為一氏一族記述其姓氏淵源與宗支世系,舉凡郡望之追溯、昭穆之次第、家訓之錄存,乃至列祖列宗景行懿德、勳業功績、遷徙路線、墳塋處所、丁口繁衍等(上網查)http://www.lib.yuntech.edu.tw/recordps.html


10.
中書、門下長官及其他加銜官員,有事則合議,以利政務推行。此一制度使君、相得以相輔相成,權責分明。---我知道合議這件事。可是我不知道:(1) 加銜官員是甚麼?

如果其他低階官員要進入政事堂一起討論,必須加上:「同中書門下三品」的頭銜,地位相當後才可。

(2)「此一制度使君、相得以相輔相成,權責分明」為何和君有關?還有為何會權責分明?

君的想法,透過中書省決策擬定計畫,門下省審核或駁回,尚書省執行。


11.
爾朱榮之亂光看課本不知道他想表達的意思,老師可以解釋一下他的內容和背後意義嗎?

六鎮之亂:未列入八姓的鮮卑軍人,尤其戍守北方的六鎮軍官,因被排斥於門閥之外,仕進困難,更是心懷怨懟

河陰之變:又稱「爾朱氏之亂」,爾朱榮平定六鎮後,取得政權,後又屠戮王公貴族,使北魏的門閥制度從此一蹶不振

爾朱榮之亂平定後,北魏政權再落入六鎮豪強出身的高歡與宇文泰手中,正式分裂為東、西魏。

不必記太多,總之是北魏孝文帝漢化政策,與北方六鎮本土派的鬥爭,最後贏家是高歡和宇文泰。


12.魏晉南北朝時期,日本因通使往來開始吸收中國文化。---通使是甚麼?

派使臣互通。

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單兆榮(丹楓小筑)

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