1871年,統一後的德意志國,讓周遭國家煩惱!

因為連續三場戰爭,分別打敗丹麥王國、領土廣大的奧匈帝國和老狐狸法皇拿破崙三世;但對德意志人民而言,身處中歐,容易被東西夾擊,統一時間又晚,需要即起直追,將士用命,因為時不我予。

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本文是擔任高中歷史科輔導團期間,由新進教師研習分享的講綱,延伸出來的文章,刊登於《高中歷史科教學通訊》。

閱讀,是知識的重要來源,不會因為時空或文件呈現的形式而改變。

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本文是應他校老師們要求,談如何使用他們手上的教科書,舉具體事例和考題互證。

讓老師們在一綱多本的現實中,解憂。

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    海明威在《巴黎回憶錄》說:「如果你夠幸運,在年輕時待過巴黎,那麼巴黎將永遠跟著你,因為巴黎是一席流動的饗宴。,在典藏駁二開幕之際,試著改編成:「如果你夠幸運,認識簡社長,那麼典藏將永遠跟著你,因為典藏是一席流動的饗宴。

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吾乃普魯士人,你可知我顏色?黑白旗幟在我面前飄揚;吾列祖列宗為自由而犧牲,請謹記這是我顏色的真諦。

~普魯士國歌如是唱著...

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德國人因為做事認真負責、一板一眼;製造汽車,領袖群倫;發明物件,耐操耐用;科學成就,如量子論的普朗克、相對論的愛因斯坦,修正了300年來的牛頓古典物理學。因此,刻版印象他們是理性的民族,法國則是浪漫的族群。殊不知,理性主義的大本營在法國,浪漫的狂飆運動則在德國。

舉事證為例,最能破除刻板印象:

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晴山
郭明福水彩畫個展

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一堂感化院裡的德語課(即國語課),用作文的自省回憶作為懲罰,這題目就極盡諷刺。想起學生時代的作文題目,真有異曲同工之處。自己也曾任教國中國文課,出過一則~勇者的畫像,特別跟學生解釋勇者,不一定是外在行為的英勇,也可能是內在勇敢的堅持。在德語課這本書裡,我找到了畫家這名可敬的勇者。

 

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十七世紀的荷蘭七省剛脫離西班牙獨立(1568-1648的八十年獨立戰爭),

原有的名稱尼德蘭(Netherland),已經不太符合目前的疆界,改稱聯省共和國。

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種瓜得豆,曾用來形容哥白尼的天體革命,身為羅馬公教虔誠神父的他,起初只想證明上帝創造的宇宙特別完美和諧,卻走入反基督教地球為宇宙中心的觀點,始料未及。而馬丁.路德,這位忠貞的神學院教授,起初也因為精研聖經字句,對教會詮釋的教義和行為產生疑惑,終於演變成推翻教會的摧枯拉朽力量相對於其他新教派,顯得保守的路德,不但自己成了路德教派的新教主,更掀起數十年惡鬥,外加30年宗教戰爭,神聖羅馬帝國的諸侯們,假宗教之名,行奪權之實,讓神聖羅馬帝國,既不神聖、更非帝國。四分五裂,延緩了德國統一的進程。戰爭也讓民族意識興起,奠定今日大部分歐洲國家的版圖界線;而諸侯的君權抬頭、接收教產,更讓王權集中。

 

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